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作者: 發布時間:2019-11-19

 

 

 


 

 

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溫儒敏還介紹了教材單元的結構情況。即現在必修和選擇性必修,28個單元中有22個單元是以課文為核心建構的,基本欄目包括四個方面:單元導語、選文、學習提示、單元學習任務,選擇性必修改為“單元研習任務”。單元導語主要是介紹單元人文主題、選文情況、核心學習任務和學習目標。學習提示主要是激發閱讀興趣,提示學習重點難點,還有閱讀的方法和策略。單元學習任務主要是一種結構化的設計,引導學生開展各種體驗性和探究性實踐活動,綜合提升語文素養。所以,教材把寫作也融入到單元學習任務中,強調讀寫結合,發揮課文的範文作用。另外教材還有兩個單元叫做整本書閱讀,還有4個活動類單元。、北京大學、河北“特別要說的是,這次高中語文為了貫徹黨的教育方針,落實全國教育大會的精神,在必修上冊專門設了一個以‘勞動光榮’為主題的單元,引導學生去了解和繼承中華民族熱愛勞動的優良傳統,樹立勞動光榮、勞動偉大等觀念”。溫儒敏如是表述。ISO9001強化語文實踐活動,突出學生學習的主體性。以深度學習、讀寫結合作為指向,靈活設計語文的學習活動。從以前以講述為主,轉為以強調學生自主性學習,註重整合情境、內容、方法這三個方面,來促進語文教學方式的轉變。這方面的改動比較大。。

 

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1.體例設計方面,主要以人文主題,加上學習任務群,作為雙線組織單元。根據高中生的特點,教材聚焦培養“理想信念”“文化自信”“責任擔當”,使這三方面突出起來。而且把這三個方面細化為若幹個人文主題作為線索,發揮語文教材鑄魂培元作用。另外,以學習任務群作為另外一條線索,落實語文素養的各項培養要求。

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4.溫儒敏稱,高中語文教材包括以下重點學習內容:

5.中華優秀傳統文化。教材精選了反映中華優秀傳統文化的經典名篇,一共選入古代詩文有67篇/首,占全部選文總數(136篇/首)的49.3%,其中古詩詞是33首,古文是34篇。 

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7.社會主義先進文化。這次教材選取了反映社會主義建設和改革開放時期的一些作品,這些課文有的是反映黨領導人民建設社會主義的偉大成就,展現祖國日新月異的變化的;有的是謳歌時代楷模,讚頌自力更生、執著探索、忘我奉獻精神的,包括像袁隆平、屠呦呦等這次。

 


 

 

 

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